为积极响应学校教育教学数字化改革号召，提升本院教师数字课程设计与实施能力，国际商务学院于10月15日在第四教学楼103成功举办了一场面向全院教师的数字课程建设内部分享会。分享会特邀请了我院在数字课程建设方面表现突出的优秀年轻教师吴琼主讲和数字课程建设技术支持方智慧树平台技术专家进行现场指导。

吴琼老师结合其主讲的《客舱服务英语》课程，毫无保留地分享了数字课程建设和应用的经验。她的分享接地气、可借鉴，为在座教师提供了清晰的建设和应用参考。

吴琼老师首先展示了如何利用数字技术，将真实的客舱服务案例转化为沉浸式的智慧课堂教学活动，利用动画和字幕工具增强表现力，使微课成为课堂教学的有效补充和延伸。吴琼老师基于自身教学实践，总结出的“知识-能力-问题”三维课程图谱模型。她详细解释了三者如何协同作用：知识图谱系统构建了从登机、迎客到送客全流程的英语知识点网络，使课程知识结构一目了然；能力图谱对接岗位需求，明确了每个教学单元旨在培养学生何种具体能力，使教学目标更加清晰；问题图谱通过平台数据，动态收集、分析学生在每个知识点和能力点上遇到的共性及个性问题，形成动态的“学习问题地图”。吴老师强调，这个模型帮助她实现了“从教什么到学会什么”的转变，能够精准定位学生的学习堵点，并实施个性化辅导，显著提升了教学效率。她鼓励同事们也可以尝试构建自己课程的“图谱模型”。

吴琼老师分享完毕后，智慧树平台专家从技术层面，为大家拆解了数字课程建设的实操步骤。他重点演示了三方面，一是一键建课与资源整合，如何快速创建课程框架，并将各类教学资源有序上传、归类。二是互动工具激活课堂，现场操作了“签到、主题讨论、随机点名、在线作业”等内置工具，展示了如何轻松实现课堂互动，提升学生参与度。三是学情数据驱动教学优化，重点讲解了如何查看平台自动生成、学习数据报告包括视频观看完成度、作业正确率、讨论参与度等，这些数据正是绘制吴老师所说的“问题图谱”、实现精准教学决策的关键依据。

学院王明生副院长在总结中指出，吴琼老师作为我院年轻教师的优秀代表，其探索精神与实践成果值得充分肯定。未来，学院将继续深入挖掘内部潜力，定期举办此类“身边人讲身边事”的分享活动，形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，共同推动我院人才培养质量与数字化教学水平迈上新台阶。